Deltagelsesdidaktik : undervisning for alle : planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning med afsæt i Universal Design for Learning

Universal Design for Learning (UDL) er en didaktisk ramme, der fremmer fleksible og inkluderende læringsmiljøer med udgangspunkt i de enkelte elever. Denne bog stiller skarpt på, hvorledes undervisere med UDL kan skabe inkluderende undervisning tilpasset alle elever. For grundskolens undervisere samt studerende på de pædagogiske uddannelser.

Ideen om Universal Design for Learning kommer fra USA, men præsenteres i denne bog i en dansk bearbejdning tilpasset den danske skoleverden. Bogen indledes med at forklare UDL og begrunde behovet for UDL i den danske skoleverden. Dette uddybes i et kapitel med eksempler fra praksis. Herefter præsenteres modellen Deltagelsesdidaktik, som efterfølgende uddybes i praksis. De tre sidste kapitler har fokus på lærerrollen og det professionelle samarbejde ved UDL.

Det er en virkelig god bog for lærere, som allerede fra første side giver lyst til at arbejde med UDL. Bogen klæder læseren fagligt godt på til at komme i gang med processen, og til at lykkes med arbejdet.

Vil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learningUndervisning for alleFællesskabende didaktikker og Undervisning for alle anbefales. Ligeledes går bogen Fællesskabende didaktikker godt i spænd med denne udgivelseVil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learning og anbefales. Ligeledes går bogen Fællesskabende didaktikker godt i spænd med denne udgivelseVil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learning og Undervisning for alle anbefales. Ligeledes går bogen godt i spænd med denne udgivelse.

Bogen anbefales til grundskolernes lærerbiblioteker, folkebiblioteker samt på læreruddannelsen, hvor den også vil være en oplagt grundbog.

Læs hele vurderingen

Universal Design for Learning (UDL) er en didaktisk ramme, der fremmer fleksible og inkluderende læringsmiljøer med udgangspunkt i de enkelte elever. Denne bog stiller skarpt på, hvorledes undervisere med UDL kan skabe inkluderende undervisning tilpasset alle elever. For grundskolens undervisere samt studerende på de pædagogiske uddannelser.

Ideen om Universal Design for Learning kommer fra USA, men præsenteres i denne bog i en dansk bearbejdning tilpasset den danske skoleverden. Bogen indledes med at forklare UDL og begrunde behovet for UDL i den danske skoleverden. Dette uddybes i et kapitel med eksempler fra praksis. Herefter præsenteres modellen Deltagelsesdidaktik, som efterfølgende uddybes i praksis. De tre sidste kapitler har fokus på lærerrollen og det professionelle samarbejde ved UDL.

Det er en virkelig god bog for lærere, som allerede fra første side giver lyst til at arbejde med UDL. Bogen klæder læseren fagligt godt på til at komme i gang med processen, og til at lykkes med arbejdet.

Vil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learningUndervisning for alleFællesskabende didaktikker og Undervisning for alle anbefales. Ligeledes går bogen Fællesskabende didaktikker godt i spænd med denne udgivelseVil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learning og anbefales. Ligeledes går bogen Fællesskabende didaktikker godt i spænd med denne udgivelseVil du læse mere om UDL, kan titlerne Universal design for learning og Undervisning for alle anbefales. Ligeledes går bogen godt i spænd med denne udgivelse.

Læs hele vurderingen