Bøger / faglitteratur

Fra uro til ro : udfordrende adfærd og børns muligheder for læring


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Statistisk set findes der elever i alle klasser, som har oplevet vold, overgreb og andre former for omsorgssvigt. Disse oplevelser fører ofte til uro og udadreagerende adfærd. Denne bog giver viden om denne adfærd samt pædagogiske redskaber til at ændre den. For lærere og pædagoger samt studerende på pædagogiske uddannelser.

Indhold

Seneste udgave, bog

Elever med belastede liv

Stress og traumer

Hjernens udvikling og funktion

Vores indre tilstand og funktion

Forskellige former for regulering

Fysisk aktivitet og stimulering af sanserne for at fremme læring

Struktur, forudsigelighed og grænser

Undervisning tilpasset elevens udviklingsniveau

Samarbejd med eleven

Udfordrende adfærd i eskalerede situationer

Omsorg for læreren

Håbets neurologi


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 24. juli 2026

af

af

Henrik Munch Jørgensen

d. 24. juli 2026

Statistisk set findes der elever i alle klasser, som har oplevet vold, overgreb og andre former for omsorgssvigt. Disse oplevelser fører ofte til uro og udadreagerende adfærd. Denne bog giver viden om denne adfærd samt pædagogiske redskaber til at ændre den. For lærere og pædagoger samt studerende på pædagogiske uddannelser.

Børn, der er udsat for omsorgssvigt, opfører sig tit anderledes end andre børn, og det kan være svært for lærere og pædagoger både at forstå deres adfærd og at hjælpe dem bedst muligt. Denne bog giver viden om udviklingstraumatiserede elever samt forskellige øvelser og redskaber, som kan hjælpe undervisere med at give disse børn bedre trivsel.

Det er en virkelig god bog, som klæder læseren fagligt godt på til at kunne lykkes i sit pædagogiske arbejde med udviklingstraumatiserede elever. Et vigtigt værktøj til underviseres pædagogiske værktøjskasse.

Bogen adskiller sig fra andre bøger om uro i klasseværelset ved at have specifikt fokus på udviklingstraumatiserede elever, men man kan alligevel med fordel supplere med titler om uro og lærer-elev-relationer i al almindelighed, fx Udfordrende adfærd i indskolingenSe eleven indefraRelationskompetent praksis - i pædagogiske kontekster, Se eleven indefra og Relationskompetent praksis - i pædagogiske konteksterBogen adskiller sig fra andre bøger om uro i klasseværelset ved at have specifikt fokus på udviklingstraumatiserede elever, men man kan alligevel med fordel supplere med titler om uro og lærer-elev-relationer i al almindelighed, fx Udfordrende adfærd i indskolingen, og Relationskompetent praksis - i pædagogiske konteksterBogen adskiller sig fra andre bøger om uro i klasseværelset ved at have specifikt fokus på udviklingstraumatiserede elever, men man kan alligevel med fordel supplere med titler om uro og lærer-elev-relationer i al almindelighed, fx Udfordrende adfærd i indskolingen, Se eleven indefra og .

Anbefales varmt til de pædagogiske uddannelser og grundskolens lærerbiblioteker. Bogen bør også findes på folkebiblioteker.