Miraklet i Tingbjerg : 11 år på en skole i et udsat boligområde

I denne bog fortæller tidligere skoleleder på Tingbjerg skole, Marco Damgaard, om arbejdet med at transformere en skole i ghettoen til en skole med høj faglighed, vækst og trivsel. For alle med interesse i ledelse og folkeskolen.

Tingbjerg skole er i dag en folkeskole i trivsel og vækst. Men tidligere var skolens lokalområde på regeringens ghettoliste over udsatte boligområder og skolen kæmpede med lave karakterer og lav trivsel. I bogen fortæller tidligere skoleleder, Marco Damgaard, i hverdagsglimt fra skolen, om hvordan det lykkedes at vende udviklingen, i samarbejde med ansatte og lokale aktører. Skolelederen insisterede på, at drive en dansk folkeskole i en multietnisk bydel, hvilket fx indebar at møde elever og forældre med respekt og støtteforanstaltninger, men også med tydelige krav og positive, høje forventninger. Læringssamtaler, med fokus på elevernes styrker og interesser, erstattede de traditionelle skole-hjem-samtaler, ligesom skolen blev tilgængelig som forsamlings- og kulturhus for lokalområdet. Bogen er skrevet i samarbejde med Søren Gisselmann. Marco Damgaard (f.1985) er borgmester i Herlev kommune og tidligere skoleleder på Tingbjerg skole 2013-2024.

Inspirerende og debatskabende bog, der sprudler af engagement og handler om ledelse, relationer og dannelse i folkeskolen i dag. For fx skoleledere og lærere.

Det er ikke de unge, den er gal med, det er samfundet handler også om en anderledes tilgang til uddannelse.

Læs hele vurderingen

I denne bog fortæller tidligere skoleleder på Tingbjerg skole, Marco Damgaard, om arbejdet med at transformere en skole i ghettoen til en skole med høj faglighed, vækst og trivsel. For alle med interesse i ledelse og folkeskolen.

Tingbjerg skole er i dag en folkeskole i trivsel og vækst. Men tidligere var skolens lokalområde på regeringens ghettoliste over udsatte boligområder og skolen kæmpede med lave karakterer og lav trivsel. I bogen fortæller tidligere skoleleder, Marco Damgaard, i hverdagsglimt fra skolen, om hvordan det lykkedes at vende udviklingen, i samarbejde med ansatte og lokale aktører. Skolelederen insisterede på, at drive en dansk folkeskole i en multietnisk bydel, hvilket fx indebar at møde elever og forældre med respekt og støtteforanstaltninger, men også med tydelige krav og positive, høje forventninger. Læringssamtaler, med fokus på elevernes styrker og interesser, erstattede de traditionelle skole-hjem-samtaler, ligesom skolen blev tilgængelig som forsamlings- og kulturhus for lokalområdet. Bogen er skrevet i samarbejde med Søren Gisselmann. Marco Damgaard (f.1985) er borgmester i Herlev kommune og tidligere skoleleder på Tingbjerg skole 2013-2024.

Inspirerende og debatskabende bog, der sprudler af engagement og handler om ledelse, relationer og dannelse i folkeskolen i dag. For fx skoleledere og lærere.

Det er ikke de unge, den er gal med, det er samfundet handler også om en anderledes tilgang til uddannelse.

Anbefales til centralbiblioteker og større biblioteker.

Læs hele vurderingen