Bøger / faglitteratur


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Bogen giver grundskolens undervisere inspiration til at lade eleverne arbejde med portfolio i dansk. En metode, som både øger læringslysten og selve indlæringen. For lærere og lærerstuderende.

Indhold

Seneste udgave, bog

Hvad er en portfolio?

Hvorfor portfolio?

Portfolioarbejdets fire faser

Et kreativt miljø

Differentieret kreativitet

Grib kreativiteten


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 5. juni 2026

af

af

Henrik Munch Jørgensen

d. 5. juni 2026

Bogen giver grundskolens undervisere inspiration til at lade eleverne arbejde med portfolio i dansk. En metode, som både øger læringslysten og selve indlæringen. For lærere og lærerstuderende.

To bøger i den ny serie "Tendens", som består af korte bøger på cirka 50 sider, som sætter fokus på centrale tendenser i undervisningen. Seriens to første udgivelser er bøgerne "Portfolio i dansk" og "Kanon i dansk". Bogen om portfolio indledes med en præsentation af portfoliometoden i danskfaget, hvorefter den gennemgår portfolioarbejdets fire faser. Bogen om kanonlitteratur går ind i debatten om kanonlister og viser, hvorledes kanondebatten kan være til gavn for danskundervisningen.

Det er to interessante udgivelser, som med deres knap 50 sider er meget overkommelige at læse i en travl hverdag. De giver et lille energiboost og inspiration til at kaste sig ud i noget nyt i undervisningen.

Det er svært at finde nyere, relevant litteratur for undervisere om både portfolio og kanon i dansk. To gode bud er dog titlerne DeltagelsesdidaktikVerden i litteraturen - litteraturen i verden og Verden i litteraturen - litteraturen i verdenDet er svært at finde nyere, relevant litteratur for undervisere om både portfolio og kanon i dansk. To gode bud er dog titlerne Deltagelsesdidaktik og .

Begge bøger anbefales til grundskolernes lærerbiblioteker, samlingerne på læreruddannelsen samt folkebiblioteker med efterspørgsel af pædagogisk litteratur.