Verden i litteraturen - litteraturen i verden

Ambitionen er at få litteraturen til at leve i klasseværelserne. Når verden ændrer sig, gør litteraturen det også. Det medfører en ændring af litteraturpædagogikken og dermed også litteraturundervisningen. For litteraturundervisere på alle niveauer i uddannelsessystemet.

Bogen beskæftiger sig med relationen mellem tekst og verden i tre dele: Det nødvendige og basale - litteraturpædagogik, tekstlæsning, historisk læsning og litteratursamtaler. Det personbårne og lokale - affektiv og postkritisk læsning, autofiktion, stedsteori og kreativ skrivning. Det værdibårne og globale - intermedial litteratur, kønsteori, økokritik, kultur og klasse. De tre dele læses i lyset af tanken om, at litteraturen er vendt mod verden og optaget af at deltage i den. Cases beskriver undervejs, hvordan problemstillinger kan omsættes til undervisning, og der er konkrete eksempler på litteraturarbejde.

En rigtig spændende bog, der kaster lys over litteraturpædagogik og litteraturdidaktik. Den er rigt illustreret, og kapitelopdelingen gør det nemt at finde rundt. Der er et godt og brugbart opslagsværk bagerst i bogen samt forslag til videre læsning.

Lignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietidBørne- og ungdomslitteraturVidere i teksten, Børne- og ungdomslitteratur og Videre i tekstenLignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietid, og Videre i tekstenLignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietid, Børne- og ungdomslitteratur og .

Rigtig store anbefalinger til folkebiblioteker, da bogen er værd at læse for alle med interesse for litteraturundervisning. Læringscentre bør også have den stående i lærerbiblioteket. Bogen er højaktuel i disse år, hvor der er fokus på litteratur og læsning.

Læs hele vurderingen

Ambitionen er at få litteraturen til at leve i klasseværelserne. Når verden ændrer sig, gør litteraturen det også. Det medfører en ændring af litteraturpædagogikken og dermed også litteraturundervisningen. For litteraturundervisere på alle niveauer i uddannelsessystemet.

Bogen beskæftiger sig med relationen mellem tekst og verden i tre dele: Det nødvendige og basale - litteraturpædagogik, tekstlæsning, historisk læsning og litteratursamtaler. Det personbårne og lokale - affektiv og postkritisk læsning, autofiktion, stedsteori og kreativ skrivning. Det værdibårne og globale - intermedial litteratur, kønsteori, økokritik, kultur og klasse. De tre dele læses i lyset af tanken om, at litteraturen er vendt mod verden og optaget af at deltage i den. Cases beskriver undervejs, hvordan problemstillinger kan omsættes til undervisning, og der er konkrete eksempler på litteraturarbejde.

En rigtig spændende bog, der kaster lys over litteraturpædagogik og litteraturdidaktik. Den er rigt illustreret, og kapitelopdelingen gør det nemt at finde rundt. Der er et godt og brugbart opslagsværk bagerst i bogen samt forslag til videre læsning.

Lignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietidBørne- og ungdomslitteraturVidere i teksten, Børne- og ungdomslitteratur og Videre i tekstenLignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietid, og Videre i tekstenLignende udgivelser er: Børnelitteratur i en medietid, Børne- og ungdomslitteratur og .

Læs hele vurderingen