lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Bøger / faglitteratur
Bog, 1. udgave, 2013
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Læringsrum(Ellen Nørgaard)
Billedkunst i skoven(Karen Barfod)
Skolehaven som læringsrum(Ulla Skovsbøl)
At være og lære i fortiden(Bente Garbers)
Museer som læringsrum(Mette Boritz)
Byrummets fortællinger(Mette Slyngborg, Mikkel Kirkedahl Nielsen)
Omverdensforståelse(Mette Boritz, Lars V. Jensen, Ida Wettendorff)
Kulturen i skolen - skolen i kulturen(Mette Boritz, Frederik Pio, Birgitte Boelt)
Helhedsorienteret seksualundervisning(Mette Boritz, Line Anne Roien, Morten Emmerik Wøldike)
Udvekslingsrejser(Mette Boritz, Calle Nørvig, Connie Stendal Rasmussen)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Del 49 - De skæve køn. Del 1, Teori og kritik
Birgitte Simonsen (f. 1949)
nr. 63 - Mellem hjem og skole. 2, Er et demokratisk fællesskab muligt?
Per Arneberg
B 116 - Teori- og praksisdidaktik
Lisbeth Haastrup
B 118 - Dannende faglighed : tekster om det eksemplariske, genetiske og sokratiske undervisningsprincip
Martin Wagenschein (f. 1896)
B 119 - Teori og praksis på SOSU-uddannelserne : et aktionsforskningsprojekt på SOSU Fyn
B 121 - Forskning i og med praksis på VUC : nye veje for tænkning, tale, skrift og handling
Del 124 - Digitalt understøttet faglighed og almendannelse
Michael Paulsen
B 18 - Ny lærer : problemer før og efter ansættelse
Mads Karlsen
B 19 - Skoledage. Bind 1
Projekt Skolesprog
A 19 - Projektarbejde i folkeskolen
Marianne Dreyer
B 20 - Skoledage. Bind 2
Projekt Skolesprog
A 20 - Familier i krise
Steen Lykke Pedersen
B 21 - Grænser for fællesskab : en bog om social sortering i folkeskolen og dens materielle årsager i lokalsamfundet
Liselotte Taarup
B 22 - Den politiske skolebog : en bog om: skolebogskritik, indoktrinering, politisk dannelse, moralisme, arbejderbevægelse, erfaring, undervisning, amtscentraler, landscentraler for undervisningsmidler, lærebogssystemer, forlag, alsidighed, arbejdsskole, opdragelse, historie, ungdom, skolepolitik, pædagogisk udvikling og kritik
Ruth Mulvad
B 23 - Samtaler med lærere
Thorkild Thejsen
B 24 - Pædagogik og barndom
Jørgen Felding
A 24 - De kom på efg...
Henriette Christrup
B 25 - Praksischok : den nye lærers møde med folkeskolen
Evy Olsen
A 25/26 - Arbejdserfaringer i produktionsspil : tilpasning eller kritisk undervisning
Chresten Kruchov
B 26 - Efg undervisning
Henriette Christrup
B 27 - Sundhed, pædagogik og samfund : en kritik af sundhedspædagogikken i et samfundsmæssigt perspektiv
Henrik Johannessen
A 27/28 - Børneskolen : et oplæg til en alternativ heldagsskole
Helga Bugge
B 28 - Modkvalificeringens pædagogik : problemorientering, deltagerstyring og eksemplarisk indlæring
Knud Illeris
A 29 - Narcissisme : Freud, Kohut, Ziehe
Jens Frimodt
B 29 - Rapport fra en arbejdsskole : Skolen på Maglehøj
Knud Jensen (f. 1941)
B 30 - Børns modstand, modstand mod børn : en artikelsamling
A 30 - Skoletræthed : en teoretisk diskussion
Helle Theilgaard Jacobsen
B 31 - Ungdom, socialisation og narcissisme
A 31 - Selvforvaltningspædagogik : om frihed, autonomi og myndighed
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
B 32 - Danskundervisning i folkeskolen
Martin Jørgensen (f. 1943)
A 32 - Lektier - nej tak!
Finn Held
A 33 - Av for Søren! : specialundervisning - alment belyst gennem et konkret eksempel
Ib H. Larsen (f. 1955)
B 33 - Ungdomspsykologi : samfundssituation, handlemønstre, bevidsthedsformer
Knud Illeris
B 34 - Når græsset grønnes ... : en børnehaves udvikling i historisk og politisk perspektiv
Flemming Andersen (f. 1942)
A 34 - Pigerum, drengerum & lærererfaringer : et forsøg i 10. klasse
Karl Georg Holst
B 35 - Leg og virkelighed : om børns liv og modstand
Jørgen Felding
A 35 - Goddag hjem - økseskaft : forældresamarbejde, samvirke
Birte Ravn
B 36 - Mikroteknologi, skole og opdragelse
A 37 - Skoleudvikling : fra institution til organisation
B 37 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
Joakim Larsen (f. 1846)
B 37-B 39 - Bidrag til den danske skoles historie
Joakim Larsen (f. 1846)
A 38 - Unge om opdragelse : interview med 13-16 årige om deres familie og hvad deres forældre lægger vægt på i opdragelsen
Søren Smidt (f. 1955)
B 38 - Bidrag til den danske skoles historie
Joakim Larsen (1846-)
B 38 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2 : 1784-1818
Joakim Larsen (f. 1846)
B 39 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 3 : 1818-1898
Joakim Larsen (f. 1846)
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie 1898-1984
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 4 : 1898-1984
Joakim Larsen (f. 1846)
B 41 - Skoleliv - pigeliv
Poul Erik Jensen (f. 1947-08-13)
B 42 - Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring
Henning Salling Olesen
B 43 - Grundbog i projektarbejde : teori og praktisk vejledning
Jens Berthelsen (f. 1938)
Læring
Knud Illeris
Myndighed - undervisningens fundament : roller, rammer og refleksionspraksis
Jørn Bjerre (f. 1969)
Situeret læring - og andre tekster
Jean Lave
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Smagen og duften af mit Afrika : en kogebog om Afrikas mangfoldighed og fællesskab
Annette Niyomwungere
Kærlighedssvindel
Hanne Kristin Rohde
Klasseledelse i praksis : en håndbog for lærere
Nanna Paarup
Læringsteorier : seks aktuelle forståelser
Knud Illeris
Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk
Steinar Kvale
Europas selvskabte plage : Viktor Orbán
Vibe Termansen
d. 6. nov. 2013
af
af
Hans-Christian Uth
d. 6. nov. 2013
Bogen er relevant for pædagoger, lærere og klubmedarbejdere. Dens beskrivelser rækker fra skolestart til ungdomsuddannelser.
Antologien rummer 16 artikler, hvoraf den første og den sidste rammer beskrivelserne ind. Den første ved at give en historisk beskrivelse af læringsrum; den sidste ved at diskutere digitaliseringens betydning for læringsrummene. De øvrige 14 giver beskrivelser af vidt forskellig brug af omgivelserne som læringsrum - lige fra de etablerede institutioner som Vestforbrænding og Sagnlandet Lejre til skolehaven, byrummet og byggepladsen. Artiklerne rummer dokumenterende og stemningsskabende illustrationer, og de rummer næsten alle litteraturlister, links og lister over konkrete gode råd. Bogen indledes med et motiveringskapitel og afsluttes med et efterskrift, som yderligere perspektiverer betydningen af institutionernes anvendelse af omgivelserne i undervisnings- og læringsarbejdet.
Vi har ikke andre titler, som giver en bredt dækkende beskrivelse af mulighederne for at bruge omgivelserne som læremiddel. Der findes en del beskrivelser af brug af naturen, og vi har nogle småskrifter med det lidt bredere perspektiv: Udeskole - viden i virkeligheden, 2012 og Læringsmiljø nærmiljø, 2010.
Aktuel og relevant udgivelse med inspiration og vejledning til åbning af skolen mod det omgivende samfund.
d. 6. nov. 2013
af
af
Hans-Christian Uth
d. 6. nov. 2013
Bogen er relevant for pædagoger, lærere og klubmedarbejdere. Dens beskrivelser rækker fra skolestart til ungdomsuddannelser.
Antologien rummer 16 artikler, hvoraf den første og den sidste rammer beskrivelserne ind. Den første ved at give en historisk beskrivelse af læringsrum; den sidste ved at diskutere digitaliseringens betydning for læringsrummene. De øvrige 14 giver beskrivelser af vidt forskellig brug af omgivelserne som læringsrum - lige fra de etablerede institutioner som Vestforbrænding og Sagnlandet Lejre til skolehaven, byrummet og byggepladsen. Artiklerne rummer dokumenterende og stemningsskabende illustrationer, og de rummer næsten alle litteraturlister, links og lister over konkrete gode råd. Bogen indledes med et motiveringskapitel og afsluttes med et efterskrift, som yderligere perspektiverer betydningen af institutionernes anvendelse af omgivelserne i undervisnings- og læringsarbejdet.
Vi har ikke andre titler, som giver en bredt dækkende beskrivelse af mulighederne for at bruge omgivelserne som læremiddel. Der findes en del beskrivelser af brug af naturen, og vi har nogle småskrifter med det lidt bredere perspektiv: Udeskole - viden i virkeligheden, 2012 og Læringsmiljø nærmiljø, 2010.
Aktuel og relevant udgivelse med inspiration og vejledning til åbning af skolen mod det omgivende samfund.
Årg. 51, nr. 2 (2014)
af
af
Mads Hermansen
Årg. 51, nr. 2 (2014)